Сегодня я хочу поговорить о детской агрессии.

Зачастую, достигнув возраста в 1,5 года у детей появляется агрессивное поведение в связи с психологическим отделением от матери.

Различают 2 основные функции злости:

  •  Защита границ;
  • Достижение целей.

ПРИЧИНЫ ДЕТСКОЙ АГРЕССИИ


1. РЕБЕНКА БЬЮТ
2. НАД РЕБЕНКОМ ШУТЯТ
3. ЗАСТАВЛЯЮТ ИСПЫТЫВАТЬ ЧУВСТВО НЕЗАСЛУЖЕННОГО СТЫДА
4. РОДИТЕЛИ ЗАВЕДОМО ЛГУТ
5. РОДИТЕЛИ ПЬЮТ И УСТРАИВАЮТ ДЕБОШИ
6. РОДИТЕЛИ ВОСПИТЫВАЮТ РЕБЕНКА ДВОЙНОЙ МОРАЛИ
7. РОДИТЕЛИ НЕ АВТОРИТЕТНЫ ДЛЯ СВОЕГО РЕБЕНКА
8. РОДИТЕЛИ НЕ ДОВЕРЯЮТ СВОЕМУ РЕБЕНКУ

Рассмотрим маски злости:

  • Страх
  • Чувство вины
  • Вытеснение
  • Скука
  • Сарказм
  • Стыд
  • Обесценивание
  • Игнорирование
  • Зависть
  • Обида

Если ваш ребенок злится, необходимо научить его направлять агрессию – например, кусать маму нельзя, а кусать резиновую игрушку можно!

Виды реагирования на детскую агрессию:
Конструктивная
Полное принятие агрессии ребенка;
Когда разграничивают поведение ребенка, от его Личности; (послание не «ты агрессивный/злой», а «я вижу, ты не хочешь делиться своими игрушками!»
Деструктивная
Непринятие агрессии ребенка

Аутоагрессия
Является одним из способов быть не агрессивным, но и удобным – нужно всего лишь направлять всю свою агрессию на себя. Пути два — либо все время болеть и страдать от психосоматических заболеваний, либо — все время быть во всем виновным (и болеть психосоматическими заболеваниями)б например:

  • Онихофагия (грызение ногтей)
  • Гипертония (повышенное давление, например, когда в теле появляется агрессивная реакция, но реагирова он себе запрещает)
  • Кожные болезни
  • Трихотилломания (когда человек вырывает на себе волосы)
  • Гастрит с повышенной кислотностью

Как мы видим, аутоагрессия – это не выход для здоровой психологической жизни. Научившись справляться со своими эмоциями, а в частности со злостью, вы можете избежать аутоагрессии.

2-4 года самый агрессивный возраст
В этом возрасте важно пережить свою Силу и свое Бессилие
Отстаивать свои границы, признать свою силу перед младшими и бессилие перед старшими
. Ребенку важно получить опыт успешности.
Ребенку важно признание его силы, иногда переспорить родителей. Уступите ему, дайте ему этот опыт.
Встретиться с безысходностью, например, чужие игрушки.
Встретиться с ограничениями, например, запрещается бить по лицу, нельзя толкаться… важно ребенку в этом возрасте пройти эти стадии и научиться адекватно показывать свою агрессию.

Задача родителей
*  Принять, признать, увидеть и восхититься. 
«Я вижу, что ты зол» не нужно сразу затыкать эмоции ребенка. Важно показать, что вы его видите!
*  Выдержать, но оставаться в контакте.
* Показать ограничения. 
Ребенку важно знать, что что-то делать нельзя. Важно видеть рядом с собой более сильного, кто покажет как надо.
* Помочь пережить силу.
*  Помочь пережить бессилие. 
Не затыкать эмоции сразу, а быть вместе с этими эмоциями, просто быть рядом.
*  Научить находить подходящие способы. 
Бить подушку. Кричать…
* Задача детей: понять, что мир выдержит мою агрессию, и я могу понять, что у меня есть ограничения.
Если ребенок побеждает родителей, т.е., родители не смогли выдержать агрессию, то у ребенка появляются чувства тревоги и контроля, невозможности расслабиться. Чувство контроля проявляется в принятии ответственности за состояние взрослого «мама обиделась и ушла, теперь это моя вина»
Из этого следует невозможность принять авторитет. Бунтарство, вседозволенность, «избалованность» желание мериться силами, всех победить, подавить, быть круче.
Если ребенок не научился справляться со своей злостью, его могут ждать эти последствия:
Сдерживание чувств
Легко возникает чувство вины, 
появляется желание самонаказания, 
Принесение себя в жертву (чаще извиняются, чем благодарят).
Критика всего во круг.
Отвергает все варианты кроме своего (иллюзия контроля).
Обвиняет других людей в своих неуспехах.
Что дают идеальные родительские послания?
Ребенок вырастет во взрослого, который сам сможет выдерживать свои чувства, сможет сам выставлять границы и сам конструктивно достигать своих целей и выражать свою злость социально приемлемым путем.
* Ты можешь злиться на человека, продолжая любить его;
* Ты мне нравишься, но твое поведение мне сейчас не нравится;
* Ты можешь быть таким как я , или совсем другим, я всё равно тебя люблю;
* Я могу выдерживать твою силу, твои эмоции;
* Мне нравится твоя сила, даже если мне сейчас бы хотелось, чтобы ты был спокойнее.
Не стоит:
Наказывать лишением контакта.
Такой ребенок вырастет прогибающимся под всех и вся.
Наказывать лишением любви.
Т.к. при таких наказаниях личность ребенка приравнивается к его эмоциям и действиям, а личность человека, пусть еще маленького, намного больше этого.

И напоследок хочется обсудить, как все-таки научить ребенка выпускать гнев?
*Предложите ему комкать и рвать бумагу. Бить подушку или боксерскую грушу. Топать ногами. Написать на бумаге все слова, которые хочется сказать, скомкать и выбросить бумагу. Втирать пластилин в картонку или бумагу. Посчитать до десяти. Самое конструктивное – спортивные игры, бег. Вода хорошо снимает агрессию.
* Активные физические действия
* Придумывание сублимации: рисование, спорт, фантазии
* Присоединение к другим (рассказать, поделиться)
* Отведение специальных мест, времени и действий
* Перенаправить злость в достижение своих целей (можно направить силы на уборку, например)
* Играть в игры, выражающее эмоции ( 1. покажи эмоции; 2. игра монстр).

Растите здоровенькими!